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　　长生堂——诞于圣教之初，守卫神殿千年，最终在权力斗争中消亡。既循长生之道，又如何会深陷死局？左手执镜辨阴阳，右手掌灯逆死生，他们终将归来。

　　I. 今日文章目录（全部含音频）● 特朗普哈佛——美国内战新战场1.[860]“真理？”BillAckman痛批哈佛的“研究报告”（Pershing Square Capital Management）2.[859]斯蒂芬·平克：哈佛精神错乱综合征（The New York Times）3.[858]为何哈佛无路可退（The New York Times）4.[857]哈佛留学生讲述恐慌处境:“我们成了‘筹码’”（CNN）5.[855]哈佛学者揭露：这所名校已经“烂到根儿上”（City Journal）6.[853]科学家寻求离开美国转投更友好的科研环境（Der Spiegel）7.[852]哈佛遇袭，中国人又找到了放弃美国的理由（The New York Times）8.[849]哈佛大学起诉特朗普政府要求撤销国际学生招生禁令（CNN）9.[844]哈佛校报：哈佛被暂停国际招生的政策解读（The Harvard Crimson）10.[843]美国政府对名校的：特朗普政府宣布暂停哈佛大学国际招生资格（The New York Times）

　　据九派新闻报道，近日，有华中师范大学学生发帖称，自己收到学校保卫处的短信：自己的电动车因在校内有曲折竞驶、逆向行驶、超速行驶的违规行为，被监控设备记录，学校将依规予以扣分处罚。收到类似短信的学生表示，“学校为了让我们戴头盔真是用尽了力气和手段”。社交平台上，不少学生将其调侃为“当代大学生新型酷刑”。

　　据报道，这是该校实行的电动自行车累计记分处理制度。该制度以一学期为一个计分周期，一个周期分为10分，下个计分周期清零重新累积。该校保卫处工作人员表示，这项规定其实早已颁布，只是从近日开始，正式通过发送短信的方式告知学生违规细则。

　　北京房山琉璃河遗址日前入选最新公布的2024年度全国十大考古新发现。琉璃河遗址是燕山南麓地区目前已知面积最大的西周遗址，被学界公认为西周燕国都城和始封地、北京地区考古发现最早的城市遗迹。

　　琉璃河遗址怎样实证北京三千年建城史？这处西周时期的封国遗址如何体现中华民族多元一体？北京地区的考古工作如何开展国际合作？北京市考古研究院馆员、琉璃河遗址考古发掘现场负责人王晶就此接受中新社“东西问”专访。

　　中新社记者：2019年以来，琉璃河遗址考古取得了什么突破性进展？考古发现为北京建城史增添了哪些实证？

　　钟自然出生于1962年8月，安徽桐城人，曾在原地质矿产部和原国土资源部工作多年，2014年任原国土资源部党组成员，中国地质调查局局长、党组书记。

　　据介绍，全省夏收工作6月7日基本结束，夏粮丰收已成定局。夏播工作从5月28日大面积展开，截至6月13日，已播种面积7915.2万亩，夏播工作大头落地。初步统计，目前全省因旱不能播种面积323万亩，若未来持续无有效降水，夏播进度将会进一步放慢。

　　中央金融工作会议10月30日至31日在北京举行，会议指出，始终保持货币政策的稳健性，更加注重做好跨周期和逆周期调节，充实货币政策工具箱。中国人民银行表示，未来将坚持金融工作的政治性、人民性，实施好稳健的货币政策。

　　中新经纬10月31日电 （王永乐）日前，国家统计局公布了31省份2023年9月居民消费价格指数（CPI）。中新经纬梳理发现，9月，17省份CPI同比下降。其中，贵州、河南、山西等3省份物价连续六个月回落。

　　在当前高考形势日益复杂的背景下，我们学校高三政治组的教师们积极响应教育改革的号召，共同开展了一场主题为“总结交流、团队协作、科学备考、有效提高”的教研活动。此次活动不仅旨在深化教师之间的交流合作，更重要的是为了优化复习策略，提升教学实效，确保学生在即将到来的高考中取得优异成绩。

　　活动首先由参与外出学习的刘金坤老师进行前沿经验的分享。他结合新高考改革的背景，系统性地梳理了许多先进的教学理念，例如“情境化教学”和“核心素养渗透”。这些理念的引入为全体教师制定备考策略提供了新的视角和思路。刘老师特别指出，随着试题形式的变化，教师需紧跟高考的考察方向，灵活调整自己的教学方案，以适应学生的实际需求。

　　为精准把握高三年级复习方向，切实提升复习备考效率，2025年3月4日青岛市教育科学研究院调研组匡文超、乔艳冰、孙金宝一行三人莅临我校开展高三教学工作专项调研。党支部书记、校长张金堂，副校长高晓亮、李国太，教学服务中心主任周国华全程陪同调研。

　　课堂教学是高考备考的主战场，教师备课是课堂教学质量的重要保障。调研组依据调研重点，深入课堂听课。他们密切关注新课标在教学中的落实情况，观察教师如何根据学生的差异实施分层教学，以及数字化技术对教学的赋能效果。

　　职业本科教育是高等教育的重要组成部分和职业教育的最高层次，起着承上启下的作用。职业本科教育高质量发展是以培养高素质技术技能人才为目标，以高水平院校、高水准专业和高品质课程体系率先发展为重点，构建中国特色、世界水平和现代气息的高等职业教育体系。职业本科教育高质量发展依然面临着院校发展断层、专业建设脱链和课程对接不畅的困境，导致职业教育本科文凭难求、职业教育上升通道狭窄、职业教育人才出彩困难，成为实现全体人民共同富裕必须解决的一大难题。实现职业本科教育高质量发展，需要创新院校升格、重组与转设机制，建设高水平职业本科院校体系；创新专业升本、专业新设和专业融合发展机制，打造高水准职业教育本科专业与专业群；创新课程融合发展、双向对接和协同开发机制，建设中高本一体化高品质课程体系。