在日益全球化的今天,教育国际交流与合作已成为提升教育质量、促进教育创新的关键途径。高质量教育对外开放,是推进教育强国建设的重要引擎。2024年全国教育工作会议强调,“准确把握中国教育与世界的关系,在国际新格局中补短板、锻长板,加快建成有重要影响力的世界教育中心”“坚定推进高水平教育对外开放”“完善战略策略,统筹高水平‘引进来’和‘走出去’,找准参与全球教育治理的切入口,不断增强我国教育的国际影响力”。
通过国际化教育创新,有效利用世界一流教育资源和创新要素,将有助于我国成为具有重要影响力的世界教育中心。在全球化发展与中国教育强国建设的双重背景下,我国的高等教育不仅需要为学生提供全球化学习的机会,更要培养他们以地方经验回应全球性问题的能力。通过挖掘本土知识的世界意义,帮助学生形成兼具全球视野与本地洞察的“双重视角”,培养学生的“Glocal”(全球化-本地化)思维模式,高校可以打造更具适应性和创新性的教育模式,为世界提供多样化的解决方案,同时提升中国在全球教育治理中的话语权。