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　　作者：刘英华（中国社会科学院大学新闻传播学院副教授），高倩（中国社会科学院大学新闻与传播专业硕士研究生）

　　在数字化浪潮席卷全球的今天，高等教育正经历着从“知识传授”向“能力建构”的深刻转型，以学科竞赛为载体的实践教学正在成为连接学术理论与行业需求的重要桥梁。第四届新视听融合创新创意大赛的举办，不仅为青年学子提供了展示创新能力的舞台，更以“融创”为核心，推动教育模式从课堂到产业、从理论到应用的全面升级。此次指导学生参赛并见证其作品进入复赛的经历，让我对“以赛促学”的教育价值有了更深刻的认知。

　　新学期开学已经月余，突如其来的高中“双休”已然大规模推行，可有关双休的争论却尚未停止。这种争论非常有意思，实际上，不

　　在不久前结束的第二届全国大学生职业规划大赛总决赛上，中青报·中青网记者看到，选手们在赛场上不仅展现出了从容自信，更重要的是他们对自己的职业生涯有着清晰的目标，并对如何实现目标有着明确的规划。

　　众所周知，有规划的人生才能走得更稳妥。近年来，教育部在加强高校就业指导服务的同时，引入了生涯教育的理念，鼓励高校将职业生涯规划工作融入学校招生、学生培养及就业的各个环节，帮助毕业生实现更高质量的就业。但是，也有一些学校的生涯教育实践性和实用性不强，对学生的帮助不大，甚至成了部分学生口中的“水课”。

　　官方微信公众号28日发布的COS短剧质量还是很高的，扮演的很有感觉，不做作，声音很好听，特效也非常不错，更主要是配上诛仙各场景的背景音乐，作为诛仙端游玩家，值得一看。

　　进去以后左右拖到人物，接住绿色火焰，躲开红色火焰，就这么简单，游戏60秒结束后超过80分就可以。

　　各位大佬好呀，最近刷到一条非常有意思的消息，这位coser小姐姐真是做梦都没想到，自己的一次善举差点导致自己的全网账号被封禁！要知道，这位小姐姐不仅拥有甜美迷人的长相，身材更是得令人称羡。她的外貌条件无疑是出类拔萃的，然而更值得称赞的是，她那善良的内心。每次在 cos 角色的时候，她总是绞尽脑汁地设法避开审核的限制，只为了给众多粉丝发放福利。

　　今天给大家分享自韩国的Bambi밤비小姐姐，不得不说欣赏她的作品完全别有一番滋味，相信很多小伙伴对她还不怎么熟悉，其实她的身份大有来头，而且作品也非常的多。此前韩国有一个名叫“HARA”的cosplay团队是非常出名的，而这个团队里的妹纸个个都非常漂亮，不仅颜值非常高，而且都有着非常的身材，而Bambi就是队员的其中之一。

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　　17173为游戏玩家提供导购、资讯、攻略等全游戏生命周期内的一站式服务，为游戏发行商提供综合营销解决方案，是面向游戏玩家、运营商、发行商的矩阵化、多平台、综合性游戏媒体群。

　　2001年3月初，17173在中国网络游戏刚刚起步的时候孕育而生，取名谐音“一起一起上”，为17173日后领军中文网游媒体提供了先天优势。2003年11月，搜狐全资收购17173，使17173完成了从一个网游资讯平台到中文网游第一门户的巨大跨越。2011年17173由搜狐畅游收购，逐渐发展为囊括端游、页游、手游全品类，网络、移动全渠道，覆盖产品全生命周期的媒体集团。自2017年开始，17173重新思考用户阅览需求的变化趋势，将优质内容大量拓展到新媒体平台，真正突破传统门户的用户圈层，实现游戏精神的最大化传递。

　　批次录取控制分数线又称省控线或批次线，是由省级招生根据当年全省考生高考成绩和招生计划，按一定比例分批次分别划定的考生最低投档分数标准。只有高考成绩达到或超过批次线的考生（通常称“上线考生”），其档案才有可能被投档到高校，且招生院校只能在本院校所在批次录取控制分数线以上录取考生。

　　院校调档分数线又称投档线，是省级招生以招生院校为单位，按招生院校同一科类招生计划数的一定比例（如105%或120%），在对第一志愿投档过程（平行志愿的第一轮正式投档）中自然形成的投档给院校的最低投档分数。省教育考试院根据普通高校在本省的招生计划数和投档比例计算出应投档数，按相应规则投档后，向院校所投考生档案的最低投档分数即为学校的调档分数线.什么是平行志愿？

　　临时限制令阻止政府撤销哈佛大学的学生和交流访问者项目认证，该项目允许哈佛大学接收持有美国签证的国际学生。

　　周四，美国国土安全部部长克里斯蒂诺姆宣布，将从2025-2026学年起终止哈佛大学的学生和交流访问者项目认证。

　　哈佛大学在周五向波士顿联邦法院提起诉讼，哈佛大学在诉讼中表示：“政府一挥笔，就试图抹去哈佛四分之一的学生，这些国际学生为哈佛大学及其使命做出了重大贡献。没有国际学生，哈佛就不是哈佛。”

　　近日，武汉商贸职业学院人工智能认知体验中心内，一场别开生面的课堂正在上演：学生张明向智能机器人发出指令，看着它精准完成货物分拣；另一侧，李雨欣与“元萝卜”机器人展开象棋对决，围观学生屏息凝神；而在数智医养区，AI体检设备10秒生成健康报告，引得学生们连呼“神奇”……这是该校《人工智能基础》通识课的实践现场，200余名学生现场感知AI技术魅力。

　　课程将教学现场移至学校人工智能认知体验中心，设置智能对话、数智绘画、智慧交通沙盘等八大实践模块。学生们操控AGV物流机器人、体验AI绘画生成、模拟自动驾驶，在真实场景中理解技术原理。任课教师江蕾感慨：“当抽象理论转化为可触碰的实践，学生的创造力与责任感同步觉醒。”